Archives

• Pola Pembelajaran di Sekolah Untuk menumbuhkan Karakter Positif

  Vol. 4 No. 2 (2024)
• Implementasi Pembelajaran dan Pengembangan Karakter di Tingkat Sekolah Dasar

  Vol. 4 No. 1 (2024)
• Penerapan Pembelajaran melalui Model dan Media Pembelajaran untuk SD/ MI

  Vol. 3 No. 2 (2023)
• Pengembangan Literasi Bahasa dan Matematika di Jenjang Pendidikan Dasar

  Vol. 3 No. 1 (2023)
• Pembelajaran Karakter dan Matematika di MI/ SD

  Vol. 2 No. 2 (2022)
• Wujud Peran Guru dan Orang Tua dalam Pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah maupun Sekolah Dasar

  Vol. 2 No. 1 (2022)
• Pembelajaran di Sekolah Dasar pada Era Pandemi 2019

  Vol. 1 No. 2 (2021)
• Topik: Pengelolaan Pembelajaran untuk Meningkatkan Komunikasi dan Hasil Belajar Siswa

  Vol. 1 No. 1 (2021)

  Kemampuan berkomunikasi merupakan sebuah keterampilan yang selalu diperlukan dalam hampir segala bidang. Begitu pula yang terdapat pada pembelajaran di sekolah dasar. Para siswa harus memiliki kemampuan berkomunikasi yang mumpuni sehingga mendukung kegiatannya di masa mendatang. Seperti yang disampaikan oleh Adler dan Rodman (2003) dalam bukunya yang berjudul Understanding human communication. Di dalamnya dengan jelas disebutkan bahwa orang yang kurang atau bahkan jarang menjalin hubungan dengan individu lain, berisiko tiga atau empat kali mengalami kematian. Sebaliknya, orang- orang yang sering menjalin hubungan mempunyai peluang hidup empat kali lebih besar. Berdasarkan hal  tersebut, para siswa memang harus dibekali kemampuan berkomunikasi sejak dini. 

  Begitu pula dengan hasil belajar, siswa harus mendapatkannya agar mampu mempelajari hal lain yang lebih kompleks. Hasil belajar ini dianggap baik jika telah sesuai dengan standar pencapaian yang telah ditentukan. Ini sejalan dengan yang disampaikan oleh Nana Sudjana dan Ibrahim (2009) dalam bukunnya yang berjudul Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Di dalam disebutkan bahwa dengan mencapai hasil belajar yang baik maka pengetahuan siswa tentunya akan semakin bertambah. Selain itu siswa akan lebih memahami sesuatu hal yang baru. Harapannya, di masa mendatang siswa mampu mengaplikasikan pemahamannya untuk membantu menyelesaikan problematika pada jenjang pendidikan selanjutnya atau dalam bidang yang lain. Dengan hasil belajar yang baik pula, siswa diyakini akan lebih siap mengembangkan sebuah keterampilan. Hingga pada akhirnya, siswa pun mampu memiliki pandangan yang baru atas sesuatu hal. Harapannya, siswa mampu untuk lebih berhati- hati dalam mengambil keputusan di dalam hidupnya, karena mampu melihat sebuah case dengan lebih kompleks dan mendalam. Ketika seorang siswa mampu melakukannya, maka siswa pun akan semakin mampu menghargai sesuatu daripada sebelumnya.