PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI TIKTOK TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU

Abstract

Motivasi belajar merupakan dorongan dari dalam maupun dari luar diri seseorang yang menyebabkan seorang individu bertindak atau berbuat untuk mencapai suatu tujuan guna mengharapkan terjadinya perubahan tingkah laku pada diri siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi TikTok terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMPN 1 Kedungwaru. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis asosiatif, melibatkan 35 siswa dari kelas VIII F sebagai subyek penelitian. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple random sampling. Metode analisis data yang digunakan adalah Regresi Linier Sederhana dengan bantuan SPSS for Windows 16.0. Hasil analisis data menunjukkan nilai koefisien regresi dari hasil uji regresi linier sederhana 0,448, dan nilai sig = 0,019 (0,019< 0,05) sehingga dapat dikatakan adanya pengaruh positif dan signifikan antara penggunaan aplikasi TikTok dengan motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran IPS. Persentase pengaruh penggunaan aplikasi TikTok terhadap motivasi belajar siswa sebesar 15,5%, sedangkan 84,5% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti.