استخدام وسائل التواصل الاجتماعى في تعليم اللغة العربية للفصل العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية للبنات المعارف بفونوروغو العام الدراسي 2020-2021
Abstract
أصبح تطوير استخدام الإنترنت كوسيلة للاتصال سريعًا بشكل متزايد بعد أن بدأ الوصول إلى الإنترنت عبر الهواتف المحمولة وحتى بعد ظهور مصطلح الهاتف الذكي (الهاتف الذكي). مع وجود الهواتف الذكية ، أصبحت التسهيلات المتوفرة في الاتصال أكثر تنوعًا ، بدءًا من الرسائل القصيرة ورسائل الوسائط المتعددة والدردشة والبريد الإلكتروني والتصفح ومرافق الوسائط الاجتماعية. مثل المشكلة التي حدثت في بالمدرسة الثانوية الإسلامية للبنات المعارف بفونوروغو ، وهي استخدام وسائل التواصل الاجتماعي في شكل تطبيق WhatsApp في تعلم اللغة العربية أثناء الوباء. يتم تعلم اللغة العربية عبر الإنترنت أو عبر الإنترنت. واستخدم طريقة المقابلة وطريقة الوثيقة وطريقة الملاحظة لجمع البيانات. واستخدم الباحثة نوع البحث العلمي على سبيل البحث النوعي .(Qualitative research)
ولمعرفة إستخدام الوسائل التواصل الاجتماعي يهداف هذه الدراسة هي: (1) تحديد مدى نجاح استخدام وسائل التواصل الاجتماعي في تعلم اللغة العربية ، (2) التعرف على مشاكل استخدام وسائل التواصل الاجتماعي ، (3) تحديد أثر استخدام وسائل التواصل الاجتماعي. عامل دعامة لاستخدام وسائل التواصل الاجتماعي في تعلم اللغة العربية ، وهي توفير الفرص للطلاب الذين لا يفهمون مادة اللغة العربية وغيرها من التعلم للالتحاق بالمدرسة. عامل عراقيل لاستخدام وسائل التواصل الاجتماعي ، وهو العوامل الفردية ذات الخلفيات المختلفة ، يجب أن يلتزم معظم الطلاب الذين يعيشون في الكوخ بالقواعد المطبقة في الكوخ. لذلك يجب تركهم وراءهم في مواد تعلم اللغة العربية.
References
Afnibar, Afnibar, and Dyla Fajhriani. “Pemanfaatan WhatsApp Sebagai Media Komunikasi Antara Dosen dan Mahasiswa Dalam Menunjang Kegiatan Belajar (Studi Terhadap Mahasiswa UIN Imam Bonjol Padang).” AL MUNIR: Jurnal Komunikasi Dan Penyiaran Islam, 2020, 70–83.
Anggraini, Reno Auliya, and Andreas Andrie Djatmiko. “Pemanfaatan Media Sosial (Group Whatsapp) Dalam Menunjang Aktifitas Belajar Siswa Di Luar Jam Sekolah Di SMK Negeri 2 Tulungagung.” Media Penelitian Pendidikan: Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Dan Pengajaran 13, no. 1 (2019): 1–7.
Choiri, Miftachul. Pendekatan Kualitatif Dalam Pendidikan. Ponorogo: STAIN PO Press, 2005.
Hamid, M. Abdul. “Pembelajaran Bahasa Arab: Pendekatan, Metode, Strategi, Materi, Dan Media.” UIN-Maliki Press, 2008.
Imam, Gunawan. “Metode Penelitian Kualitatif Teori Dan Praktik.” Jakarta: Bumi Aksara, 2013, 80.
Munir, Munir. “Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi.” Bandung: Alfabeta 24 (2009).
Pimada, Luluk Humairo, and Muhammad Afif Amrulloh. “Penerapan Media Elektronik Pada Pembelajaran Bahasa Arab.” Lahjah Arabiyah: Jurnal Bahasa Arab Dan Pendidikan Bahasa Arab 1, no. 2 (2020): 120–28.
Rahman, Zainuddin I. Sejarah Sosial Media Dari Gutenberg Sampai Internet. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia, 2016.
Rosyidi, Abdul Wahab. Media Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN-Maliki Press, 2009.
Rulli, Nasrullah. “Teori Dan Riset Media Siber (Cybermedia).” Jakarta: Kencana Prenadamedia Group, 2014.
Setiadi, Ahmad. “Pemanfaatan Media Sosial Untuk Efektifitas Komunikasi.” Cakrawala-Jurnal Humaniora 16, no. 2 (2016).
Utama, Yakub. “Sejarah Media Sosial.” Jakarta: Rineka Cipta, 2008.
