تطبيق تعليم كتب التراث في تحسين إتقان المفردات ومهارة القراءة لطلاب معهد دار السلام بانجونساري فونوروجو
Abstract
في تعليم اللغة العربية وكتب التراث ، يحتاج الطلاب إلى القدرة على إتقان المفردات ومهارات القراءة حتى يتمكنوا من فهم المحتوى الموجود في الكتاب، لذلك يهتم الباحث بدراسة تطبيق تعليم كتب التراث في تحسين إتقان المفردات ومهارة القراءة لطلاب المدرسة معهد الإسلامية دار السلام بانجونساري بفونوروجو.الغرض من هذا البحث هو معرفة كيفية تنفيذ تطبيق تعليم كتب التراث وتأثيرها على إتقان مفردات الطلاب وتحسين مهارات القراءة في مدرسة معهد الإسلامية دار السلام بانجونساري بفونوروجو. و طريقة البحث الذي استخدمه الباحث هي منهج نوعي. و أما طريقة جمع البيانات المستخدمة هي الملاحظة والمقابلات والوثائق. وأظهرت النتائج أن نظام تعليم كتب التراث الذي تم تنفيذه في مدرسة معهد الإسلامية دار السلام بانجونساري بفونوروجو كان يستخدم أسلوب الحلاقة والسوروجان. إن تأثير تعليم كتب التراث على إتقان مفردات الطلاب هو أن الطلاب يحصلون على مفردات جديدة، ويمكن للطلاب تحسين إتقان المفردات في كل من الحفظ والمعرفة، ويصبح الطلاب أسهل في فهم محتوى ومحتوى المواد الموجودة في الكتاب، ويزيد الطلاب من إتقانهم من قواعد النحو و الصرف.و أثر تعليم كتب التراث على مهارات القراءة لدى الطلاب هو أن الطلاب يجيدون قراءة كتب التراث وغيره من الكتابات العربية بطلاقة ، ويستطيع الطلاب قراءة وفهم معنى ما يقرؤونه في الكتاب. قادرون على قراءة النص العربي بشكل صحيح وصحيح وفقًا لقواعد النحو و الصرف، ويستطيع الطلاب فهم وتحسين إتقانهم لقواعد النحو و الصرف.
References
إبراهيم محمد عطا، المراجع في تدريس اللغة العربي مصري: ليلتار,2002.
برنامج نشاط معهد
نيسواون نساء، “أثر تعلم الكتاب الأصفر في إتقان المفردات العربية (المفرودات) في معهد مامبول العلوم غروبوغان”, أطروحة، يوجياكارتا: UIN سونان كاليجاجا، 2012
Ahmad Syaifullah Sahara، Metodologi Pembelajaran bahasa Arab,Jakarta:Paramedina, 2001.
Asep Hermawan, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011.
Sugiono, Metodologi Penelitian Pendidikan, Bandung : Alfabeta2016.
Ghoini, Metode Penelitian Kualitatif edisi revisi, Jakarta :Ar Ruzz Mediana2012.
Farhan Rusdi, Metodologi Penelitian Pendidikan, Yogyakarta: Ar Rijal, 2007.
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek ,Jakarta: Rineke cipta, 2002.
Suwandi, Baswi, Memahami Penelitian Kualitatif, Jakarta : Rineka Cipta, 2008.
Syamsuddin, Damayanti. Metode Penelitian Pendidikan Bahasa, Bandung : PT Remaja Rosdakarya, 2007.
Jun Jurisil, Research Design, Yogyakarta :Pustaka Belajar 2016.
Tarigan, Pengajaran Kosakata, Bandung: Angkasa1983.
Dalman, Keterampilan Membaca, Jakarta : PT Grafindo Persada, 2013.
