المشكلات في تعليم اللغة العربية للطلاب الصف الأول في المدرسة الدينية بمعهد فتح المنى فونوروغو
Abstract
تحدث مشكلات في تعليم اللغة العربية في إندونيسيا بسبب عاملين، و هما العوامل اللغوية و العوامل غير اللغوية. يهدف هذا البحث إلى :وصف اهتمام الطلاب و دوافعهم بتعليم اللغة العربية في المدرسة الدينية بمعهد فتح المني فونوروغو، ولوصف أحوال الإجتماعية لدي الطلاب تجاه التعليم اللغة العربية في المدرسة الدينية بمعهد فتح المني فونوروغو، ولوصف الحلول الموصى بها للمشكلات التعليم اللغة العربية في المدرسة الدينية بمعهد فتح المنى فونوروغو. تستخدم هذا البحث نهجا نوعيا وصفيا مع نوع البحث دراسة الحالة. قامت الباحثة بالبحث في المدرسة الدينية معهد فتح المنى فونوروغو. و أساليب الجمع البيانات المستخدمت فهي الملاحظة و المقابلة و الوثيقة. و أسلوب تحليل البيانات المستخدمة فهي تقليل البيانات و عرض البيانات و الإستنتاج. ونتائج البحث تدل على أن (١) الاهتمام والدافع من الدرجة الأولى المدرسة الدينية معهد فتح المنى نحو دروس اللغة العربية منخفضة. يظهر هذا من خلال موقفهم في متابعة الدرس. يشعر الكثير منهم بالنعاس عند الدرس، والبعض يمزحون أنفسهم بالموضوع عندما يحدث الدرس، والبعض الآخر يلعب بمفرده عندما يشرح المعلم المادة (٢)الظروف البيئية في المدرسة الدينية معهد فتح المنى ليست كافية لتحسين لغة الطلاب. ويرجع ذلك إلى عدم وجود قواعد أو لوائح للتحدث باللغة العربية، سواء خارج الفصل الدراسي أو في الفصل الدراسي. لذلك يتم تعليم دروس اللغة العربية فقط في الفصل الدراسي دون أي تطبيق. تؤثر المرافق غير المكتملة أيضا على تعلم الطلاب ويمكن أن تعيق تحقيق أهداف التعليم. (٣) للحصول على توصيات الحل، يمكن للمعلمين ابتكار طرق التدريس الخاصة بهم حتى لا يشعر الطلاب بالملل بسرعة ويتحمسون لمتابعة التعليم. يمكن للمعلمين أيضا إعطاء مثال للطلاب حتى لا يتأخروا في الفصل. أما بالنسبة للمدرسة، فيمكنها تجهيز المرافق لتحسين تحقيق أهداف التعليم.
References
عبد الحليم حنفي، طرق تعليم اللغة العربية، (باتو سنجكر : معهد برو فسور الدكتور محمد يونس العالى الإسلامي الحكمي، ٢٠٠٥)
AH, Hanifal Fauzy, Zainal Abidin Arief, and Muhyani. “Strategi Motivasi Belajar Dan Minat Belajar Dengan Hasil Belajar Bahasa Arab.” Tawazun 12, No. 1, no. 2654–5845 (2019).
Amirudin. “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Pada Siswa Kelas VIII SMP Unismuh Makassar.” UNISMUH Makassar, 2018.
Amirudin, Noor. “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab.” TAMADDUN : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Keagamaan (1) 12 (2017).
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta, 1997.
Djaali. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara, 2007.
Djafar, Hamsiah. Pembelajaran Bahasa Indonesia. Makassar: Alauddin University Press, 2011.
Falah, Muhammad Badrul, Melly Cahyani, Lilis Kholifatu Janah, Yuliana Barokah, Jevi Irviana, and Ismiati Marfu’ah. “Faktor Eksternal Yang Mempengaruhi Pembelajaran Bahasa Arab.” Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 02 (02) (2018).
Hasbi, Ash Shddiqi, and Dkk. Al-Qur’an Dan Terjemahannya. Jakarta: Intermasa, 1994.
Hasri, Salfen. Manajemen Pendidikan : Pendekatan Nilai Dan Budaya. Makassar: Yapma, 2005.
Hermawan, Acep. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Cet. I. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2011.
Hermawan, Tayar, and Syaiful Anwar. Metodologi Pengajaran Agama Dan Bahasa Arab. Jakarta: Raja Grafindo Persada, n.d.
Lestari, Tri Puji. “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Siswa Di MTs Al-Mukarromah Karangjati Kecamatan Sampang Kabupaten Cilacap.” Program Sarjana IAIN Purwokerto, 2016.
Lilik, Sriyanti. Psikologi Pendidikan. Salatiga: STAIN Salatiga Press, 2009.
Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Cet. IV. Jakarta: PT Rineka Cipta, 1998.
Nasrulloh, Muhammad Farid, Afif Kholisun Nasoih, Wisnu Siwi Satiti, and Septiana Khansa Afifa. “Mengatasi Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Melalui Pelatihan Dan Permainan Bahasa Arab.” Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Pendidikan Vol. 1 No., no. 2774–7921 (2020).
Rahman, Fakhrur. “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Tsanawiyah Di Kota Langsa.” Pascasarjana UIN Sumatera Utara, 2019.
Rohman, Fathur. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: Wisma Kalimetro, 2015.
Ruskandar, Acep. Link and Match Dalam Kegiatan Belajar Mengajar. CV. Makrifat, n.d.
Slameto. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta, 1995.
Suaib. “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Peserta Didik Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Mamuju.” IAIN PAREPARE, 2018.
Sugiyono. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta, 2013.
———. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2008.
Suharyat. “Hubungan Antara Sikap, Minat, Dan Perilaku Manusia.” Jurnal Region 1(3) (2009).
Sukmadinata, Nana Saodih. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2005.
Uno, Hamzah B. Teori Motivasi Dan Pengukuranya Analisi Di Bidang Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara, 2009.
Yusuf, Choirul Fuad. Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (SMP). Cet. I. Jakarta: PT. Pena Citasatria, 2007.
