تطبيق التعليم التعاوني بوسائل بطاقة الفرز في تعليم مهارة القراءة للصف الحادى عشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الناجية ليعكوع سوكورجو فونوروغو العام الدراسي ٢٠٢٠/٢٠٢١
Abstract
المدرسة الثانوية الإسلامية الناجية ليعكوع سوكورجو فونوروغو هي المدرسة الثانوية المدني التي تحت لمؤسسة المعهد الديني الإسلامي الناجية. خلفية هذا البحث هي قلة الاهتمام والدافيع التعلم الطلاب الصف الحادى عشر في تعليم اللغة العربية. في هذا البحث إستخدمت الباحثة النوع البحث النوعي الوصفي وهذا البحث هو أيضا البحث الميداني. من نتائج هذا البحث هي: (١) عملية تطبيق التعليم التعاوني بوسائل بطاقة الفرز في تعليم مهارة القراءة، هي أولا، يقوم المعلم بنقل أهداف التعليم. بعد ذلك، أخبر المواد التي سيتم تدريسها في ذلك اليوم. ثم قسم الطلاب إلى عدة مجموعات، ثم أعطيت كل مجموعة صندوقا من البطاقات. بعد ذلك، ناقشت كل مجموعة البطاقات وفرزتها أو صنفتها في الفئات الصحيحة. يمنح الفريق الذي أنهى المركز الأول جائزة ويقرأ كل فريق النتائج إلى أمام الفصل. أخيرا، قم بتقويم التعليم. (٢) الآثار تطبيق التعليم التعاوني بوسائل بطاقة الفرز في تعليم مهارة القراءة، هي يستطيع الطلاب القراءة النص بشكل صحيح، يصبح الطلاب نشطين، تحسين النتائج التعلم الطلاب، يفهم الطلاب بشكل أفضل المادة. (٣) العوامل العاضدة هي وجود وسائل بطاقة الفرز، الرغبة لطلاب الكبير، عامل المعلم القادرة قم بإعداد الدروس جيدا وبعناية، وجود أنشطة دراسية جماعية. أما العوامل العائقة هي أنها تستغرق الكثير من الوقت، عندما يهيمن على المناقشات الجماعية أحيانا أحد الطلاب بحيث يفتقر الطلاب الآخرون للتعبير عن آرائهم، وجود الطلاب لا يشاركون في أنشطة التعلم الجماعي.
References
البريني، عبد الرحمن أخمد. اللغة العربية أصل اللغات كلها. الأردن: دار الحسن للنشر والتوزيع، ١٩٩٨.
رسلان، مصطفى. تعليم اللغة العربية. القاهرة: دار الثقافة للنشر والتوزيع، ٢٠٠٥.
سوجا، ايديلاه. "أهمية دراسة اللغة العربية في فهم معاني القرآن". دراسة الإسلام. حجم ٢ رقم ٢، ٢٠١٩.
صالح، بدر الدين أبو. المدخل إلى اللغة العربية. سورية: دار الشرق العربي، ٢٠٠٤.
ارنسديسمان. " Penerapan Model Pembelajaran Card Sort Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa ". Jurnal PAJAR. حجم ١ رقم ١، ٢٠١٨.
اسجوني. Cooperative Learning Efektivitas Pembelajaran Kelompok. بندونغ: ألفابيتا، ٢٠١٩.
المجيب، فتح و رحموتي، نيلور. Metode Permainan-Permainan Edukatif dalam Belajar Bahasa Arab . يوجياكارتا: ديفا برسس، ٢٠١١.
تامباك، سياهرايني. " Metode Cooperative Learning Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam " . Jurnal Al-hikmah حجم ١٤ رقم ١ ، ٢٠١٧.
حنيفة، ارما نور و وولانداري، تات. " Penggunaan Metode Card Sort Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Dalam Pembelajaran IPS " . Jipsindo. حجم ٥ رقم ١، ٢٠١٨.
راتناوولان، اليس و روسديانا. Evaluasi Pembelajaran . بندونع: بوستاكا ستيا، ٢٠١٧.
سوبريجونو، اغوس. Model-Model Pembelajaran Emansipatoris. يوجياكارتا: بوستاكا بلاجر، ٢٠١٦.
مصطفى، سيفول. Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif. مالانج: UIN Maliki Press، ٢٠١١.
هيستياني، يوشا."Metode Card Sort Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosa Kata Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Sekolah" . Jurnal Penelitian Bahasa. حجم ٢ رقم ٢، ٢٠١٩.
