عملية طريقة الحفر لترقية كفاءة كتاب الأجرومية في المدرسة الدينية هداية المبتدئات في معهد هداة المنى الثانى فونوروجو
Abstract
سيتعلم الطفل الاستماع الى اللغة ثم يتعلم التحدث بعد ذلك يتعلم حفظها. لذلك يتم تطبيق طريقة الحفر (Drill Method) عند تعلم كتاب الأجرومية الترقية كفاءة الطلاب في قراءة كتاب الأجرومية، الترقية كتاب الأجرومية تتكون من الترقية كفاءة الطلاب في حفظ المتن الأجرومية ثم قراءة الجمل العربية ثم فهم المعنى الأجرومية. هذا البحث هو بحث نوعي وهو طريقة البحث المستخدمة لفحص الحالة الطبيعية للشيء حيث يكون الباحثة هو الاداة الرئيسية او الإجراء بحث ينتج بيانات وصفية في شكل كلمات مكتوبة من أشخاص يمكن ملاحظتهم. من خلال تطبيق طريقة الحفر عند تعلم كتاب الأجرومية بحيث يكون لدى الطلاب مهارات تغطي الثالث جوانب بما في ذلك الترقية كفاءة الطلاب في حفظ المتن الأجرومية ثم الترقية كفاءة الطلاب في قراءة الجمل العربية ثم الترقية كفاءة الطلاب في فهم المعنى الأجرومية. يقرأ الطلاب بشكل كلاسيكي، بشكل متكرر حتى يتم حفظهم ثم يصبحون قادرين على قراءة الجمل العربية ويمكنهم إتقان الفهم المتعلق الأجرومية بشكل كامل. طريقة التمرين هي تقنية تعليمية يقوم الطلاب بتنفيذ أنشطة تدريبية بحيث يكون لديهم مهارة او مهارات اكثر مما تعلموه.
References
محمد، ابو عبد الله. الاجرومية .كديري: مدرسة هداية المبتدئين، بلا سنة.
استوتي، شفأ الرحمة. طريقة تعليم اللغة العربية في معهد الاصلاح للبنات لامونجان. لامونجان: لسان الضاد، 2018.
حامسيتار. فعالية استعمال كتاب الاجرومية لتعليم علم النحو في معهد دار القران التقوي جمفوئ. ستإن فاري-فاري: الإصلاح. ص 234.
يحيى، شرف الدين. العمريطي. كديري: المدرسة الاسلامية السلفية رياضة العقول، بلا سنة.
Ariyanto, Ayok. Penggunaan Metode Drill dalam Pembelajaran. Jurnal Muaddib, Volume 06 No 1 2016.
Darajat, Zakiyah. Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam. Jakarta: Bumi Aksara, 2004.
Djamarah. Guru Dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2000.
Hermawan, Acep. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011
Lexy. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya, 2006
Majid, Abdul. Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan Studi Kompetensi Guru. Bandung: PT. Rosda Karya, 2006.
Mambela, Sambira. Keperagaan Dalam Mengatasi Anak Lamban Memahami Pelajaran, Jurnal FKIP Unipa Surabaya, Surabaya No 26, 2018.
Munawwar, Fadlil. kajian teori formalisme dan struktualisme, Unit Penelitian dan Publikasi Fakultas Ilmu budaya UGM, volume 3 No 1 2019.
Nizar, Samsul. Pendidikan Islam Di Nusantara Sejarah Sosial Dan Dinamika Intelektual. Jakarta: Kencana, 2013.
Permata, Nimas. Keterampilan Membaca, Teori Ferdinand De Saussure, Jurnal STKIP Pacitan, volume 06 No 1 2021.
Qomariah. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta, 2009.
Raharjo, Mudjia. studi Kasus Dalam Penelitian Kualitatif Konsep Dan Prosedurnya. Malang: UIN malang: 2017.
Roestiyah, Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta, 2012.
Shihab, M. Quraish, Wawasan Al-qur’an. Bandung: Mizan, 2000.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2020.
Sulastri, Eti. 9 Aplikasi Metode Pembelajaran. Majalengka: Guepedia, 2019.
Supardi. Metodologi Penelitian Ekonomin dan Bisnis. Yogjakarta: UUI Press, 2005.
Taubah, Miftah. Maharah dan Kafa’ah dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Pasuruan, 2019.
Yulis, Rama. Metodologi Pendidikan. Jakarta: Kalam, 2015.
