تنفيذ طريقة سوروغان لاستيعاب كتب التراث بمعهد دار الهدى ماياك طاناتان فونوروغو
Abstract
كتب التراث ومعهد الإسلامية شيئان لا يمكن فصلهما، لأن المدارس معهد الإسلامية تدرس كتب التراث. كتب التراث ككل بدون حركات، والتي بالطبع يجب أن تتعلم المعرفة المتعلقة بالحركات والجمل. نظرًا لأنه يتعين عليهم فهم الغرض من الكتاب، فليس من غير المألوف بالنسبة للطلاب الذين يجدون صعوبة في الفهم، فعندما يسيئون فهمهم، فمن المحتمل أن يسيءوا فهم النية ويفسرونها. يتم قياس قدرة الطلاب على قراءة كتب التراث من خلال قراءة الكتاب التي لا تحتوي على علامات الترقيم حركات، لأنه في تعلم كتب التراث يرتبط ارتباطًا وثيقًا بإتقان المفردات. ويهدف هذا البحث إلى (1) معرفة وصف وتحليل تطبيق طريقة سوروغان في معهد دار الهدى ماياك طاناتان فونوروغو. (2) لمعرفة المشاكل التي حدثت أثناء سوروغان في معهد دار الهدى ماياك طاناتان فونوروغو وكيفية حلها. لتسهيل الطريقة البحث المستخدم هذا هو طريقة البحث النوعي أى الوصفي الكيفي دراسة الحالة. طريقة جمع البيانات في شكل المقابلات والتوثيق والمراقبة. طريقة تحليل البيانات أي مع تحليل البيانات باستخدام ترتيب النتائج الموجودات مجال شكل المراقبة، النتائج مقابلة مع المعلمين والآراء خبير ثبت مع النظرية إذن رأي من الباحث. التثليث المستخدم هذا هو طريقة التثليث. والخلاصة لهذا البحث العلمي هو: (1) خطوات طريقة سوروغان لاستعاب كتاب سفينة النجاة هي: (أ) أهداف التعليم بطريقة سوروغان لثرقية قدرة الطلاب في فهم مجال الدراسة، بحيث يكون الطلاب قادرًا على متابعة الأنشطة بشكل صحيح، أي القدرة على قراءة كتب التراث جيدًا. السؤال المعطىاختبار. بينما زمن تطبيق هذا هو كل ثلاثة شهر محتجز تقييم زيادة المستوى. (2) وأما المشكلات والحلول لطريقة سوروغان في تعليم كتاب سفينة النجاة فهي: لا تزال قدرة الطلاب على القراءة مشوشة، مما يتسبب في حدوث أخطاء عند القراءة. والحل هو أن يوجه المعلم الطلاب في قراءة كتب التراث لأولئك الذين لا يزالون لديهم أخطاء.
References
Puspidalita, Yuenti sofi. Terampil Berbahasa Indonesia. Ponorogo: IAIN Ponorogo Press
Anar, Desi. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Surabaya: Amelia. 2003
Wahab Rosyid, Abdul. Media Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN Malang Press, 2009.
Suharsaputra, Uhar. Metode Penelitian Kuantitatif، Kualitatif dan Tindakan. Bandung, 2014.
Hadi, Sutrisno. Metodologi Research II. Yogyakarta: Andi Opset, 2003.
Rianto, Yatim. Penelitian Tindakan: Suatu Tinjauan Dasar Metodologi. Surabaya: SIC, 1996.
Nuha, Ulin. Ragam Metodologi & Media Pembelajaran Bahasa Arab. Yogyakarta: Diva Pres, 2016.
Hakim, Taufiqul. Metode Praktis Mendalami Al-Qur’an dan Membaca Kitab Kuning, Jepara: Al-Falah, 2003
Azizi, Qodzi, Pendidikan Agama Islam Membangun Etika Sosial, Semarang: Aneka Ilmu, 2003.
Hamruni, Strategi dan Model-Model Pembelajaran Aktif-Menyenangkan, Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga, 2009.
Haq, Dadan Nurul dan Ari Kurniawan. Metode Sorogan Peningkatan Kemampuan Santri Dalam Membaca Kitab Kuning, Purwokerto: Amerta Media, 2020.
Syihabudin, Penerjemahan Arab Indonesia Teori Dan Praktik. Jakarta: Univ.Pendidikan Indonesia, 2001.
