تطبيق تعليم المفردات من خلال حفظ القرأن الكريم لطلاب الصف الثامن بالمدرسة الثانوية الاسلامية الحكومية ١ ماديون ٢٠٢٢-٢٠٢١

Abstract

إن دراسة المفردات العربية ترتبط إرتباطا وثيقا بحفظ القرأن لأن اللغة المستخدمة في القرأن هي العربية. وفي إحدى المدارس في مادييون، في تعلم المفردات العربية أي عن طريق حفظ القرأن. ولمعرفة على تطبيق تعليم المفردات من خلال حفظ القرأن الكريم واحوال الطلاب الصف الثامن بالمدرسة الثاناوية الحكومية مادييون، فكتب الباحث على أهداف البحث الأتية: 1) لمعرفة كيف تطبيق تعليم المفردات من خلال حفظ القرأن. 2) لمعرفة كيف كفاءة لطلاب فى الإستعاب المفردات بخلال حفظ القرأن. 3) معرفة ما هي العوامل العاضدة والعائقة في تطبيق تعليم المفردات من خلال حفظ القرأن. ويستخدم هذا البحث منهج البحث النوعي الوصفي بالمدخل الميداني. وأسلوب جمع البيانات المستخدمة هي المقابلة والملاحظة والتوثيق. وتقنيات تحليل البيانات المستخدمة هي ميلس وهبريمن أي تحفيض البيانات وعرضها واستنتاج البيانات.