تدرج المواد بين كتاب الصرف الترمسي و كتاب الأمثلة التّصريفية (دراسة مقارنة تحليلية)
Abstract
تعتبر الكتب المدرسية من العوامل التي تدعم نجاح تدريس اللغة العربية، والتي تعتبر مهمة للغاية في الاهتمام بها. يمكن استخدام أنواع مختلفة من الكتب المدرسية، مثل الكتب الموجودة في وسائل الإعلام المطبوعة. كتاب الصرف الترمسي وكتاب الأمثلة التصريفية هما من الكتب التي تحتوي على مادة عن علم الصرف. لذلك، من الضروري تحليل تدرج المادة من الكتابين، لمعرفة الكتاب المناسب للإستخدام مع طلاب معينين.
أهداف هذا البحث هي (1) لمعرفة تدرج المادة في كتاب الصرف الترمسي. (2) لمعرفة تدرج المادة في كتاب الأمثلة التصريفية.(3) لمعرفة التشابه والإختلاف في تدرج المادة بين كتاب الصرف الترمسي و كتاب الأمثلة التصريفية.
هذاالبحث هو النوع من البحث المكتبي، أما الطريقة أو المداخل المستخدمة في هذا البحث هي البحث النوعي. مصادر البيانات الأولية في هذه البحث هي: (1) كتاب الصرف الترمسي. (2) كتاب الأمثلة التصريفية. أما البيانات الثانوية وهي: (1) كتب تعليم اللغات الأجنبية لمولجانتو سوماردي (2) دراسة وتحليل الأمثلة التصريفية وغير ذالك. أما طريقة تحليل البيانات هي الطريقة الإستدلالية والمقارنة.
وجاءت نتائج هذا البحث كالتالي (1) تدرج المادة المستخدمة في كتاب الصرف الترمسي هو تدرج دوار، اما من حيث اللغة يستخدم بنوع التدرج النحوي (2) تدرج المادة المستخدمة في كتاب الأمثلة التصريفية هو التدرج المستقيم عن طريق زيادة المادة بناءً على مادة الصرف، اما من حيث اللغة يستخدم بنوع التدرج النحوي (3) أوجه الشبه والإختلاف في تدرجات كتاب الصرف الترمسي مع الأمثلة التصريفية وهي: (أ) معادلة معامل التدرج تشمل أهداف التعليم وعوامل التعليم ووقت التعليم . من حيث التدرجات اللغوية بما في ذلك التدرجات النحوية (ب) تشمل الاختلافات في عوامل التدرج مستويات المهارات وعوامل النشاط. ومن حيث نوع التدرج، فإن الصرف الترمسي له نوع التدرج الدوار، بينما يحتوي كتاب الأمثلة التصريفية على تدرج مستقيم.
References
Busyro, Muhtarom. 2010. Shorof Praktis Metode Krapyak. Yogyakarta: Menara Kudus.
Malibary, Akrom dkk. 1976. Pedoman Pengajran Bahasa Arab Pada Perguruan Tinggi Agama Islam. Jakarta: Departemen Agama RI.
Muhammad, Abu Bakar. 1981. Metode Khusus Pengajaran Bahasa Arab. Surabaya: Usaha Nasional.
Muhammad, Ziad Azizi. 2017. Analisis Tashrif Istilahi Kitab At-Tashrif At-Tarmasi Juz 1 Karya Kh. Harits Dimyathi At-Tarmasi dalam Pembelajaran Shorof di Pondok Tremas, Pacitan, Jawa Timur. Institute Agama Islam Negri Pekalongan.
Rahimah, Ilmu Balaghah Sebagai Cabang Ilmu Bahasa Arab. Program Studi Bahasa Arab Fakultas Sastra Universitas Sumatra Utara.
Rosyidi, Abdul Wahab dan Mamlu’atul Ni’mah. 2012. Memahami Konsep Dasar Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN Maliki Press.
Sumardi, Muljanto. 1975. Pengajaran Bahasa Asing: Sebuah Tinjauan Dari Segi Metodologi. Jakarta: Bulan Bintang.
كياهي الحاج حارث الدمياطي. بدون سنة. الصرف الترمسي. ترمس.
كياهي الحاج محمد معصوم بن عليز بدون سنة. الأمثلة التصريفية. سورابيا: سلم بن سعيد بن نبهان.
