Siska Nur Shofa, & Esti Yuli Widayanti. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) Terhadap Kepercayaan Diri dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas V MIN 3 Ponorogo. AL-THIFL : Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(1), 70-79. https://doi.org/10.21154/thifl.v4i1.3919