Manajemen Program Tahfidzul Qur’an dalam Mengembangkan Karakter Religius Peserta Didik di SMP Negeri 3 Madiun

Abstract

Abstract
There is a phenomenon of many students of SMP Negeri 3 Madiun who still cannot read the Qur'an,
do congregational prayers only when ordered, do not pray at home, often say dirty, violations of
school rules. In an effort to overcome these problems, the school held a Qur'an tahfidzul program that
was different from the tahfidz program in general. The purpose of this study is to analyze program
Tahfidz management, supporting and inhibiting factors in the Qur'an tahfidzul activity program, as
well as the impact generated through the Qur'an tahfidzul program to develop religious character in
SMP Negeri 3 Madiun. This type of research uses a qualitative approach, data collection techniques
through observation, interviews, and documentation. Data analysis in this study uses theories from
miles and Huberman which include condensation data, display data, and conclusions. The findings
obtained in the management of the Qur'an tahfidzul program to develop religious character in SMP
Negeri 3 Madiun are by using POAC (Planing, Organiting, Actuating, and Controlling) theory which
involves and empowers all potentials and resources owned. This program is implemented by
combining several methods and using discussion strategies and mauidhah hasanah. Supporting
factors in this program are students who come from Madrasah Ibtida'iyah alumni, commitment from
teachers and partnerships with parents that are well established. The inhibiting factor in this activity
is a very minimal time element, the basic competence of students in terms of reading the Qur'an is very
varied, as well as experts are very lacking. The impact of this program is increasing religious
adherence, honesty, self-confidence, not being arrogant and humble from students.
Abstrak
Adanya fenomena banyak peserta didik SMP Negeri 3 Madiun yang masih belum bisa membaca Al
Qur’an, mengerjakan sholat berjama’ah hanya apabila diperintah, tidak sholat pada saat di rumah,
sering berkata kotor, pelanggaran tata tertib sekolah. Sebagai upaya mengatasi permasalahan tersebut
sekolah mengadakan program tahfidzul Qur’an yang berbeda dengan program tahfidz pada umumnya.
Tujuan penelitian ini untuk menganalisis manajemen program Tahfidzul Qur’an, faktor pendukung
dan penghambat dalam program kegiatan tahfidzul Qur’an, serta dampak yang dihasilkan melalui
program tahfidzul qur’an untuk mengembangkan karakter religius di SMP Negeri 3 Madiun. Jenis
penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, teknik pengumpulan data melalui observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan teori dari miles dan
Huberman yang meliputi data kondensasi, data display, dan konklusi. Temuan yang diperoleh dalam
manajemen program tahfidzul Qur’an untuk mengembangkan karakter religius di SMP Negeri 3
Madiun yaitu dengan menggunakan teori POAC (Planing, Organiting, Actuating, dan Controlling)
yang melibatkan dan memberdayakan semua potensi dan sumber daya yang dimiliki. Program ini
dilaksanakan dengan menggabungkan beberapa metode serta menggunakan strategi diskusi dan
mauidhah hasanah. Faktor pendukung dalam program ini adanya siswa yang berasal dari alumni
Madrasah Ibtida’iyah, komitmen dari bapak ibu guru dan kemitraan dengan orang tua yang terjalin dengan baik. Faktor penghambat dalam kegiatan ini unsur waktu yang sangat minim, kompetensi
dasar siswa dalam hal membaca Al qur’an yang sangat variatif, serta tenaga ahli yang sangat kurang.
Dampak dari program ini meningkatnya ketaatan menjalankan ajaran agama, kejujuran, rasa percaya
diri, tidak sombong dan rendah hati dari peserta didik.